中考课外文言文题型分析难度升级训练

点击名称~ 　　 　　　（2）海隅之贾人适晋（）

（3）闻晋国有冯妇善搏虎（）　（4）火迫于宫肆（）

2.　下列句子中的“于”与“求冯妇于晋”中的“于”意思和用法相同的一项是

A.余将告于莅事者(《捕蛇者说》)B.欲报之于陛下也(《出师表》)

C.箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》)D.刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）其国无陶冶，而覆屋以茅，故多火灾。

（2）于是贾人以妄得罪，而冯妇死弗悟。

4.你从这个故事中获得了什么启示?

8、四臣为宝

齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰:“齐亦有宝乎?”威王曰:“无有。”惠王曰:“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎?”威王曰:“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗②上十二诸侯皆来朝；吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河；吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门③，赵人祭西门，徙而从者七千余家；吾臣有钟首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特④十二乘哉?”惠王有惭色，不怿⑤而去。

(选自《资治通鉴》)

①会田：会猎。“田”通“畋”，打猎。②泗：河名，主流在山东境内。③祭北门：对着徐州的北门祭祀求福。④岂特：岂止。⑤怿(yì)：喜悦。

齐国虽然向来有尊重人才的优良传统，但是把人才提高到国宝高度来认识的，只有齐威王一人。基于“人才是宝”的深刻认识，齐威王能够做到不拘一格地任用贤才。比如，因受妒而惨遭迫害的著名军事家孙膑，从魏国逃亡时本是被追杀的囚犯，而到齐国后，以其丰富的军事理论和卓越的指挥才能，在田忌的推荐下，受到齐威王的信任和重用。

选文写齐威王与魏惠王关于“国宝”的一段对话，从中不难看出齐威王在发现和使用人才方面的远见卓识，而魏惠王则相形见绌。

1.解释下列加点的词。

（1）泗上十二诸侯皆来朝（）（2）则赵人不敢东渔于河（）

（3）徙而从者七千余家（）（4）则道不拾遗（）

2.与“则赵人不敢东渔于河”一句句式不相同的一项是（）

A.马之千里者（《马说》）B.微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）

C.何陋之有（《陋室铭》）D.起坐而喧哗者，众宾欢也（《醉翁亭记》）

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。

（2）此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉？

4.根据选文，结合课文《邹忌讽齐王纳谏》，说说齐威王是一个怎样的人。

9、东坡日课

朱司农①载上尝分教黄冈。时东坡谪居黄，未识司农公。客有诵公之诗云:“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然曰:“何人所作?”客以公对，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。

异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒②已道名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意，且云:“适了些日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰:“适来先生所谓‘日课’者何?”对云:“钞③《汉书》。”公曰:“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞也?”东坡曰:“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”会离席，复请曰:“不知先生所钞之书肯幸教否?”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其意。东坡云:“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰:“先生真谪仙才④也!”

他日，以语其子新仲曰:“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪?”

(选自陈鹄《耆旧续闻》)

①司农：管钱粮的官。②典谒：传达人员。③钞：通“抄”，抄写。④谪仙才：谪降到人间的神仙之才，即像李白那样的才学。

选文从苏东坡与朱载上的相识写起，作者用对话形式，一问一答，传神地写出了苏东坡的苦读精神。“真谪仙才也”的由衷赞语，是对苏东坡旷世奇才的肯定和褒奖。

文章以朱载上推崇苏东坡的苦读精神，并以此教诲后代作结，说明了苏东坡勤奋学习的精神产生的影响。“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪”一句是全文的点睛之笔。

1.解释下列加点的词。

（1）客以公对（）（2）适了些日课（）

（3）到此凡三经手钞矣（）（4）以语其子（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。

（2）不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。

3.下列句子全都直接描写苏东坡读书有方的一组是

①东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣②适了些日课

③开卷一览可终身不忘，何用手钞也④某读《汉书》到此凡三经手钞矣

⑤初则一段事钞三字为题;次则两字;今则一字⑥东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪

A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑥

4.读了本文后，你从苏东坡身上学到了哪些读书方法?

10、家客马周

马周，博州茌平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何之家。时太宗令百官上书言得失。周为何陈便宜①二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何对曰:“此非臣所发意，乃臣家客马周也。”太宗即日召之，未至间，凡四度遣使催促。及谒见，与语甚悦。令直门下省，授监察御史，累除②中书舍人。周有机辩，能敷奏③，深识事端，故动无不中。太宗尝曰:“我于马周，暂时不见，则便思之。”

(选自《贞观政要》)

①便宜：有利于国家，合乎时宜的。②累除：经过多次升迁而担任。③敷奏：陈奏，向皇仁报告。

在唐朝初年的政坛上，活跃着一位颇具传奇色彩的人物，他出身于一个世代贫寒的农民家庭，胸藏济世之才，却一直很不得志。后来，一个极其偶然的机会让他得到了一代明主唐太宗李世民的赏识，从此青云直上，满腹才华也有了用武之地，为唐朝初年的政治稳定和经济发展做出了很大的贡献，这个人就是马周。

选文叙述了马周由一介平民变为朝廷重臣的传奇故事，文章虽然没有直接表现马周的才华，但从“令奏之，事皆合旨”“及谒见，与语甚悦”“有机辩，能敷奏，深识事端，故动无不中”等语句中，我们可以了解其人，同时也能感受到李世民识才、爱才之心。

1.解释下列加点的词。

（1）事皆合旨（）（2）太宗怪其能（）

（3）凡四度遣使催促（）（4）与语甚悦（）

2.下列句子中加点词的古今义不同的一项是（）

A.贞观五年，至京师B.凡四度遣使催促

C.深识事端D.暂时不见，则便思之

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）此非臣所发意，乃臣家客马周也。

（2）太宗尝曰:“我于马周，暂时不见，则便思之。”

4.马周是唐太宗最为信任和欣赏的贤臣之一，结合选文内容，说说唐太宗欣赏马周的原因。

11、晏殊初仕

晏元献公①为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②。适值帝御试进士③，便令公就试。公一见试题，曰:“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。后为馆职④，时天下无事，帝许臣僚择胜燕饮。时侍从文馆士大夫各为燕巢⑤，以至市楼酒肆皆为游息之地。公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日，选东宫官，忽宫中除⑥晏殊，执政莫知所因，次日复进，上谕之曰:“近闻臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕⑦，唯殊杜门与兄弟读书，如此谨厚正可为东宫官。”殊既受命，得对上面谕除授之意。公语言质野⑧，则曰:“臣非不乐燕游，直以贫无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。

(选自《梦溪笔谈》)

①晏元献公：晏殊，宋朝人，官至宰相，死后溢号为“元献”。②阙下：这里指朝廷。阙，皇宫大门前两边的望楼。③御试进士：由皇帝亲自主考进士，即殿试。④为馆职：在文史馆任职。⑤燕巢：指固定的游乐地点。⑥除：授官。⑦弥日继夕：夜以继日。⑧质野：朴实。

诚实，自古以来就被奉为传统美德，传承千年而熠熠生辉。孟子把“诚”看作是自然界的规律，追求“诚”是做人的准则:“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”

选文写的是北宋词人晏殊诚实的故事，主要写了两件事：一是他十几岁进京参加御试，发现考题是自己刚练习过的，如实向宋真宗禀告，请求改换其他题目；二是写他如实报告自己并非“不乐燕游”，而是因为“无钱不能出”。由于晏殊诚实，他不仅在群臣面前树立起信誉，而且得到皇帝的充分信任。

1.解释下列加点的词。

（1）便令公就试（）（2）有赋稿尚在（）

（3）公是时甚贫（）（4）上益嘉其诚实（）

2.对下面句子中加点词的意思和用法判断正确的一项是（）

①正可为东宫官②不足为外人道也③直以贫无可为之具④河曲智叟亡以应

A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不同

C.①②不同，③④不同D.①②不同，③④相同

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）殊既受命，得对上面谕除授之意。

（2）臣非不乐燕游，直以贫无可为之具。

4.有人认为与其说晏殊诚实，不如说他傻。对此，我们应如何正确评价？

12、木雕神技

商人白有功言:“在泺口河上，见一人荷竹簏①，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。又以小锦鞯②被犬身，便令跨坐。安置已③，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧④，蹬而腹藏，腰而尾赘⑤，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。”

(选自《聊斋志异》)

①竹簏（lù）：竹箱。②锦鞯：精美华丽的鞍带。③已：完毕。④剧：嬉戏。这里指类似马戏的有关动作。⑤蹬而腹藏，腰而尾赘：时而蹬藏于狗的腹下，时而从狗背跃至狗尾。

《聊斋志异》在我国古代小说史上有着独特的地位。它结合了志怪和传奇两类文言小说的特点，形成了独特的简洁而优雅的文言风格。

选文属于传奇类文言小说，作者于离奇的情节中进行细致而富有生活气息的描绘，塑造了人情味浓厚的艺术形象，给人以美的享受。

1.解释下列加点的词。

（1）见一人荷竹簏（）（2）便令跨坐（）

（3）叱犬疾奔（）（4）灵变无讹（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。

（2）别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。

3.文中哪些句子表现了“木雕神技”之“神”?

4.本文写的是我国古代民间流传的一种表演艺术，它表达了作者怎样的思想感情?

13、活水源记

有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬温而夏寒。浸②为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴③为大池，又东注于若耶之溪④，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑤白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰“活水源”。

(选自《诚意伯刘文成公文集》)

①石罅（xià)：石头缝隙。②浸：渐渐地。③潴（zhū）：(水)积聚。④若耶之溪：若耶溪，在浙江省绍兴市南若耶山下。相传西施曾浣纱于此，故又名浣纱溪。⑤秘书

卿：秘书监的长官。

元末明初的军事家、政治家及诗人刘基（字伯温）在元顺帝至正十五年()六月，自越城（今浙江绍兴）经平水游览会稽山水，写了一组游记，选文是其中一篇的节选。

选文主要写活水源名字的由来。作者按照观察顺序，依次写了泉水的源头及流经路线：始出石罅——浸为小渠——溢而西南流（旁出为四小池）——东至山麓（潴为大池）——又东注于若耶之溪——又东北入于湖。在描写过程中，作者始终抓住一个“活”字描写水，不仅描写了水的清澈见底、奔流不息，还为我们展示了一个由“活水”带来的生机勃勃的世界。

1.解释下列加点的词。

（1）冬夏不枯（）（2）乃溢而西南流（）

（3）深不逾尺（）（4）故秘书卿白野公恒来游（）

2.下列各句有省略现象的一句是（）

A.乃溢而西南流B.旁出为四小池

C.终日坐水旁D.名之曰“活水源”

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。

（2）故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰“活水源”。

4.选文写出了“活水源”泉水的哪些特点？

5.选文通过对“活水源”的描写，表达了作者怎样的思想感情？

李离自刑

1.(1)听说(2)推辞(3)所以(4)按照罪行

2.(1)官职有贵贱之分，处罚有轻重之别。(这是)下级官吏有过错，并不是您的过错。

(2)于是(他)不接受晋文公的命令，自刎而死。

3.因为在李离看来，法律是高于君命的。

李离是晋文公的法官。(他)听信了下级错误的汇报而杀错了人，于是他拘禁自己判了死罪。晋文公说:“官职有贵践之分，处罚有轻重之别。(这是)下级官吏有过错，并不是您的过错。”李离说:“我担任的官职是长官，并不让位给下级官吏；享受很多的俸禄，并不和下属平分好处。如今我错误地听信了下级汇报而杀错了人，却把罪责转嫁到下级官吏身上，是我从没有听说过的。”(他)推辞着不接受晋文公的命令。晋文公说:“您如果认为自己是有罪的，那么我也有罪吗？”李离说:“法官断案有法规，如果错误判刑，就判自己的刑，如果错误地判人死罪，就要判自己死罪。您因为我能够审察不明显的细节和判决疑难案件，所以让我当法官。现在我错误地听信下级的汇报而杀错了人，按照罪行应当处死。”于是(他)不接令晋文公的命今。自刎而死。

郭氏之墟

1.(1)过去的(2)这(3)那(4)赏赐

2.(1)(他)就询问当地的居民说:“这是什么地方的废墟?”

(2)尊重好人却不能去任用他，讨厌坏人又不能铲除他，因此成了废墟。

3.善善而不能行，恶恶而不能去。

4.齐桓公没有意识到自己所问之人是一位贤者，管仲是在提醒齐桓公任人唯贤。

从前，齐桓公到野外郊游，看见已经灭亡的国家曾经的城市上有郭氏家族荒废的城址。(他)就询问当地的居民说:“这是什么地方的废墟?”当地的居民说:“这是郭氏的城池的度墟啊。”齐桓公说:“郭氏的城池为什么会变成废墟呢？”当地的居民说:“是因为郭氏尊重好人而讨厌坏人。”齐担公说:“尊重好人而讨厌坏人，是人善良的举动，它之所以成为废墟，到底是什么原因呢？”当地的居民说:“尊重好人却不能去任用他，讨厌坏人又不能铲除他，因此成了废墟。”齐桓公返回后，(把事情的经过)告诉管仲，管仲说:“那个人是谁？”齐担公说:“不知道啊。”管仲说:“您也是一个郭氏啊。”于是齐桓公找来那个当地的居民并且赏赐了他.

齐王筑城

1.(1)从(2)劳累，劳苦(3)隐患，祸患(4)对……感到奇怪

2.B(B句中的“而”表示修饰，与例句中的“而”用法相同；A句中的“而”表示并列；C句中的“而”表示承接；D句中的“而”表示转折)

3.(1)(老百姓)听见我下达这个命令，谁会不欢欣踊跃地前来参加呢?

(2)(这件事)正像今天所说的修筑长城，(等到长城筑完，)百姓还不知道享受永久安乐的是些什么人呢。

4.示例：办事情，想问题，不仅要考虑长远利益，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。

齐王一天上朝，回头对侍臣们说:“我们的国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用，现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的长城，从东海筑起，连通即

墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各国隔绝，使秦国不能窥伺我国的西方，楚国不能偷袭我国的南方，韩国和魏国不能牵制我国的左右，这难道不是

一件非常有利的事吗？现在让老百性去修筑长城，虽然会有些劳累，但日后就不会再有远征和遗受侵犯的祸患，可以永久安乐了。(老百姓)听见我下达这个命令，谁会不欢欣踊跃地前来参加呢?”艾子回答说:“今天早晨下雪，我赶来上朝，看见路旁有一个百姓，裸露着身子，冻倒在地上，望着老天唱哀歌。我感到很奇怪，便问他什么缘故。(他)回答说:‘这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到减价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。’(这件事)正像今天所说的修筑长城，(等到长城筑完，)百姓还不知道享受永久安乐的是些什么人呢。”

李贺学诗

1.(1)被(2)早晨(3)等到(4)才

2.(1)(李长吉)每天早晨都与他们一同出游，从没有先确立题目然后再写诗。

(2)李长吉从婢女那里取出纸条，研墨拿纸补成完整的诗，投入其他囊中。

3.B(A项描写的是李贺的交友情况；C项表明李贺坚持及时修改整理他的创作灵感；D项表

明“沈子明家所余四卷”的原因)

4.示例:①勤于观察生活;②及时捕捉灵感;③坚持及时修改整理;④为文用心，能苦吟。

李长吉体形纤瘦，双眉相连，手指纤长，能苦吟诗句和快速书写。(他)最先被韩愈所赏识。与李长吉一起交游的人，以王参元、杨敬之、权璩、崔植等人关系最为密切。(李

长吉)每天早晨都与他们一同出游，从没有先确立题目然后再写诗，如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗的规范为意。他后面常常跟随着一个小书童，骑着驴，背着一个破旧的锦囊，碰到有心得感受，就立刻写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女取出囊中的纸条，看见他写了很多，便说:“这个孩子是要呕出心肝才算完啊!”说完就点亮灯，送饭给李长吉吃。李长吉从婢女那里取出纸条，研墨拿纸补成完整的诗，投入其他囊中。除了大醉及吊丧的日子，每天全都如此，过后也不再去看那些作品。王参元、杨敬之等人时常过来从囊中取出作品抄好带走。李长吉常常独自骑驴来往于京城长安和洛阳之间，所到之处偶有诗作，随意丢弃，所以放在沈子明家的仅是所剩的四卷罢了。

成人以德

1.(1)主持，掌管(2)平时(3)希望(4)骄傲

2.(1)等到(鞠咏)就任后，(王化基对他)一点儿不加礼遇，而是非常急切地考核他的公务。

(2)鞠咏得知这件事后，才认为王化基是真正了解自己的人。

3.王化基担心鞠咏恃才傲物。

4.一方面表现鞠咏善解人意，另一方面表现王化基的苦心得到应有的回报。

鞠咏考中进士，(他)凭借文才得到王化基的赏识。等到王化基做了杭州知州，鞠咏也通过释褐试，被朝廷授官为大理评事，掌管杭州仁和县。赴任前夕，(鞠咏)先致信王化基，还附诗一首来感谢(王化基)平时对他的奖掖，(并表达了)自己现今也是做了官的人，能够用文字与王化基交往同乐的意愿。王化基没有回复。等到(鞠咏)就任后，(王化基对他)一点儿不加礼遇，而是非常急切地考核他的公务。鞠味大失所望，于是不再希望得到王化基的礼遇，专心于治理政事。后来，王化基被召入朝廷担任参知政事，他上任后的第一件事便是向皇帝举荐鞠咏。有人问他这么做的原因，(他)回答说:“凭鞠咏的才能，不用担心将来不显达。(我)所担忧的是他恃才傲物，所以我故意压抑他，来成就他的道德修养。”鞠味得知这件事后，才认为王化咏是真正了解自己的人。

韩琦大度

1.(1)答谢(2)放(3)全，都(4)敬佩，佩服

2.(1)(韩魏公)每次设宴招待客人，都要专门摆放一张桌子，铺上精美的绸缎，然后在桌子上放上玉杯。

(2)(韩魏公)又回头看着那个差役说:“你是失手碰倒的，又不是故意的，有什么罪啊?”在座的客人们都对韩魏公的宽容大度赞叹不已。

3.公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上。

4.示例：这下可不得了，那个差役居然把韩魏公最心爱的玉杯打碎了，他必定会受到很重

的惩罚。

韩魏公在大名府时，有人送(他)两只玉杯，说:“这是耕地的人在坍塌的坟墓中得来的，里外都没有丝毫的瑕疵，可以说是传世之宝啊。”韩魏公拿出百金答谢了献宝的人，(他)格外珍惜(玉杯)。(韩魏公)每次设宴招待客人，都要专门摆放一张桌子，铺上精美的绸缎，然后在桌子上放上玉杯。有一天，(韩魏公)招待漕使，正要用玉杯来斟酒劝客。忽然桌子被一个差役失手碰倒在地上，两只玉杯都跌碎了。在座的客人们都愣住了，而那个差役吓得跪在地上等待处罚。韩魏公神色不变，笑着对在座的客人们说:“世间一切东西的存亡兴废，都有一定的命数时限。”(韩魏公)又回头看着那个差役说:“你是失手碰倒的，又不是故意的，有什么罪啊？”在座的客人们都对韩魏公的宽容大度赞叹不已。

火虎不分

1.(1)以……为苦(2)到……去(3)善于，擅长(4)逼近

2.C(C项与例句中的“于”的意思均为到；A项中的“于”的意思为向；B项中的“于”的意思为向；D项中的“于”的意思为在)

3.(1)他们的国家没有砖瓦，就用茅草覆盖在屋顶上，因此火灾很多。

(2)于是那个商人由于说假话而获罪，而冯妇到死也没有明白(是怎么回事)。

4.示例：办事应严肃认真，一丝不苟；马虎从事，似是而非，必然闹出笑话，甚至酿成大祸。

东瓯国的人把“火”说成“虎”，他们称“火”和“虎”没有区别。他们的国家没有砖瓦，就用茅草履盖在屋顶上，因此火灾很多，人们都为这事伤脑筋。海边的商人来到晋国，听说晋国有个叫冯妇的人善于与老虎搏斗，冯妇所在的村寨就不会有老虎，回国就将这件事跟东瓯君说了。东瓯君大喜，用十辆四匹马拉的车、白玉一双、绣有图案的锦缎十匹，

命令那个商人作为使者，到晋国去请冯妇。冯妇到了东瓯，东瓯君乘坐马车，空出左边的尊位，来到城门外迎接他，和他共坐一辆车进城，让冯妇住在国家的迎宾馆，在国中把他奉为上宾。第二天，市场着火，人们跑来报告冯妇，冯妇挽袖子露胳膊跟着人们出来，找老虎却找不到。大火逼近宫殿，人们推着冯妇往火里去，结果他被烧死了。于是那个商人由于说假话而获罪，而冯妇到死也没有明白(是怎么回事)。

参考答案

四臣为宝

1.(1)朝拜(2)捕鱼(3)跟随(4)道路

2.D(A,B,C项均为倒装句，D项是判断句)

3.(1)我的国家虽然小，尚且有直径一寸大小的宝珠，(光辉)能够照亮车前车后各十二辆车，这样的珠子有十颗。

(2)这四个臣子，他们的光辉将远照千里，岂止十二辆车呢?

4.齐威王是一个开明的君主，能够察纳雅言，重视人才。

齐威王、魏惠王在郊外一起打猎。魏惠王说:“齐国也有宝贝吗?”齐威王说:“没有。”魏惠王说:“我的国家虽然小，尚且有直径一寸大小的宝珠，(光辉)能够照亮车前车后各十二辆车，这样的珠子有十颗。难道你们齐国这样的大国就没有宝贝吗?”齐威王说:“我所认为的宝贝跟您不同。我有个大臣叫檀子的，派(他)守卫南城，楚国人就不敢来侵略，泗水流域的十二个诸侯都来朝拜我国；我有个大巨叫盼子的，派他守卫高唐，赵国人就不敢来黄河捕鱼；我有个官吏叫黔夫的，派他守卫徐州，燕国人对着徐州的北门祭祀求福，赵国人对着徐州的西门祭祀求福，跟随着他而迁移的百姓有七千多家；我有个大臣叫钟首的，派他警备盗贼，那么东西掉在路上也没有人检走据为己有。这四个臣子，他们的光辉将远照千里，岂止十二辆车呢?”魏惠王听了面带羞惭，闷闷不乐地离开了。

东坡日课

1.(1)回答(2)刚才(3)一共(4)告诉

2.(1)(他)像这样犹豫了很久，苏东坡才出来，对他等了很久表示歉意。

(2)不是这样的。我读《汉书》到现在一共抄了三次了。

3.B

4.示例:①坚持每天读书;②利用减字的方法来抄书，以此锻炼自己的记忆能力。

朱载上曾经在黄冈担任司农。当时，苏东坡被贬谪在黄冈(做团练副使)，不认识朱载上。(有一次，有位)客人朗诵朱载上的诗道:“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”苏东坡吃惊地问:“这是什么人写的诗？”客人回答是朱载上，苏东坡再三称赞，认为(这首诗)深得幽深雅致的情趣。

另一天，朱载上去拜访苏东坡，于是(两人)成为知心朋友。从此以后，(朱载上)经常到苏东坡府上去。有一天，他去拜访苏东坡，传达人员已经通报了姓名，但苏东坡很长时间没有出来。(朱载上)想留下，可是等候得很疲倦；想离开，又已经通报了姓名。(他)像这样犹豫了很久，苏东坡才出来，对他等了很久表示歉意，并且说:“(我)刚才在做每天的功课，对你的探访没有发觉。”(两人)坐定，说完了其他的话，朱载上请求说:“刚才先生所说的‘每天的功课’是什么？”(苏东坡)回答说:“抄《汉书》。”朱载上说:“凭您的天赋，打开书看一遍就可以终身不忘，为什么还要抄书呢？”苏东坡说:“不是这样的。我读《汉书》到现在一共抄了三次了。开始是一段事抄三个字为题；后来抄两个字；现在是一个字。”朱载上离开座位，又请求说:“不知道能不能把您抄的书给我看一看呢?”苏东坡就让身边的老兵从书案上拿来一册。朱载上一看，一点都不明白其中的意思。苏东坡说:“请您试着说标题上的一个字。”朱载上就按苏东坡的要求说了一个字，苏东坡就应声背诵了几百个字，没有一个字差错缺漏。(朱载上)又挑了几处，都是这样。他感叹了很久，说:“先生真有像李白

那样的才学啊!”

另一天，(朱载上)把(这件事)告诉了他的儿子朱新仲说:“苏东坡尚且是这样，天资一般的人难道能不勤奋读书吗？”

家客马周

1.(1)符合((2)对……感到奇怪(3)派(4)高兴

2.C(C项中的“事端”古义为事情的缘由，今义为纠纷)

3.(1)这不是我的提议，是我家的客人马周(的提议)。

(2)唐太宗曾经说:“我一会儿看不见马周，就会想念他。”

4.一是马周足智多谋，如“周为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨”;

二是马周善于进谏，如“周有机辩，能敷奏，深识事端”。

马周是博州茌平人。贞观五年，(他)到了京城，住在中郎将常何的家里。当时唐太宗要求百官上书讨论(执政)得失的问题。马周为常何罗列了有利于国家的二十多件事，让(他)上奏，每件事都令唐太宗满意。唐太宗对常何的能力感到奇怪，便询问常何，常何回答说:“这不是我的提议，是我家的客人马周(的提议)。”唐太宗当天便召见马周，在他没有到来的这段时间，还四次派人催促。到了会见他时，与(马周)谈论得很高兴。(唐太宗)下令直接通过门下省，授予(马周)监察御史的职位，经过多次升迁而担任中书舍人的职位。马周机智善辩，能够明察事情的缘由及时上奏，所以每次都令唐太宗满意。唐太宗曾经说:“我一会儿看不见马周，就会想念他。”

晏殊初仕

1.(1)命令(2)还(3)这(4)欣赏

2.C(第①句中的“为”的意思是做；第②句中的“为”的意思是向；第③句中的“以”的意思是因为；第④句中的“以”作连词，相当于“而”)

3.(1)晏殊接受了任命后，得到了皇上当面告知任命他的原因的机会。

(2)臣并非不喜欢宴游玩乐，只是因为家里贫穷没有钱出去玩。

4.示例：这种说法是不对的。诚实是做人的美德，说晏殊傻，那是对正人君子的亵渎。

晏殊少年时，张文节把他推荐给朝廷，被皇上召入朝廷。正赶上皇上亲自主考进士，就命令晏殊应试。晏殊一见到试题，就说:“臣十天前已做过这样的题目，草稿还在，请另选试题。”皇上非常喜欢他的质朴诚实。(晏殊)入朝后在文史馆任职，当时天下无事，皇上允许百官各自选择胜景之处宴饮。当时文史馆中的士大夫们各有固定的游乐地点，以至于市楼酒馆都成为他们游乐休息的场所。晏殊当时很穷，没有钱出门游玩宴饮，就独自闭门在家，与兄弟们讲习诗书。一天，给太子选讲官，忽然皇上钦点姜殊担任，执政大臣不知道皇上为什么会选中晏殊，第二天上朝复命，皇上说:“最近听说馆阁大臣们都嬉游宴饮，一天到晚沉醉其中，只有晏殊与兄弟闭门读书，这么谨慎忠厚的人正可教习太子读书。”晏殊接受了任命后，得到了皇上当面告知任命他的原因的机会。晏殊却言语朴实地说:“臣并非不喜欢实游玩乐，只是因为家里贫穷没有钱出去玩。巨如果有钱也会去宴饮，只是因为没有钱出不了门罢了。”皇上(因此)更加欣赏他的诚实。

木雕神技

1.(1)扛，担(2)让(3)快速(4)差错

2.(1)(他)从竹箱中取出一个木头雕刻的美人，大约一尺多高，双手可以自由转动，妆饰打扮十分艳丽，好像活人一样。

(2)(他)拿出另外一个木头雕刻的男孩，头上插着雉鸡的羽毛，身上披着羊皮裘，跨上另外一条狗跟随在后面。

3.手自转动，艳妆如生。美人自起，学解马作诸剧……灵变无讹。昭君……生者。

4.表达了作者对我国古代劳动人民聪明才智的赞美之情。

有一个叫白有功的商人说:“在泺口河上，(我)看到一个人扛着一个竹箱，手里牵着两条大狗。(他)从竹箱中取出一个木头雕刻的美人，大约一尺多高，双手可以自由转动，妆饰打扮十分艳丽，好像活人一样。(他)又拿出一个精美华丽的小鞍鞯安在一条狗的身上，然后让那个木头美人跨坐在这条狗的背上。安置好以后，他呵斥这条狗快速地奔跑起来。这个美人自己就从狗的背上站起来，开始表演马上翻腾的各种花样，时而蹬藏于狗的腹下，时而从狗背跃至狗尾，然后一会儿跪拜一会儿起立，动作灵活，没有一点差错。又表演昭君出塞，(他)拿出另外一个木头雕刻的男孩，头上插着雉鸡的羽毛，身上披着羊皮裘，跨上另外一条狗跟随在后面。(木头美人扮演的)昭君频频回头看，那披着羊皮裘的男孩扬鞭追逐，真像活的一样。”

活水源记

1.(1)干涸(2)漫出来(3)超过(4)经常

2.C(此句省略了介词“于”)

3.(1)有一股泉水，它一开始从石头缝隙里流出来，细细地流淌，冬天暖而夏天凉。

(2)所以秘书卿白野公经常来游玩，整天坐在水旁，给这泉水起名叫“活水源”。

4.清澈见底、奔流不息、冬暖夏凉。

5.表达了作者热爱大自然的思想感情。

有一股泉水，它一开始从石头缝隙里流出来，细细地流尚，冬天暖而夏天凉。渐渐地流成一条小渠，冬夏季节都不干涸，小渠满了之后向西南流去，于是贴着沙土缓缓地流淌，旁边出现了四个小池，向东一直到达山麓，积聚为大池，又向东流淌注入若耶溪，然后向东北流入湖中。它开始是小渠时，水深不超过一尺，并且清澈得可以照出人影；俯视泉水时，崖石上的松竹花草都倒映在水底。所以秘书卿白野公经常来游玩，整天坐在水旁，给这泉水起名叫“活水源”。

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